Buenas noches y felicitaciones por esta hermosa tarea de promover y fomentar el desarrollo de las habilidades lectoras de nuestros alumnos.
Hace unos días vi el video donde se aprecia la conferencia magistral "Dificultades y posibilidades de enseñanza de la lectura comprensiva" cuya ponencia estuvo a cargo del profesor MANUEL VALDIVIA .
Hubo aspectos importantes en su conferencia, sin embargo, el profesor Valdivia no fue coherente y racional en un tema que, personalmente, fue un insulto a todos los que hemos aprendido a leer a través del método alfabético (básicamente porque el castellano es una lengua transparente y se presta para este método), y gracias al libro de lectura más famoso de todos los tiempos en el Perú, es decir, estoy hablando del libro COQUITO y con el cual también debe haber aprendido a leer el profesor Valdivia –de eso estoy seguro.
Referirse en términos despectivos como “hay un libro que ya no se usa, pero que está por ahí” es un tremendo dislate porque ello significaría que en el Perú nadie sabe leer, en su sentido más amplio, empezando por él mismo lo cual no es cierto.
El profesor Valdivia define lo que es un texto sencillo en los siguientes términos: “Es aquel que se refiere a temas familiares y construido con palabras familiares...” y acota: “hay un libro que ya no se usa, pero que está por ahí, y sus oraciones son: Mi mamá me ama. Mi mamá me mima…”(en clara alusión al libro Coquito).
Dice el profesor Valdivia que esas expresiones no pertenecen al entorno del niño; acaso los niños no conocen las palabras “mamá”, “amor” y sus derivados más sencillos, el posesivo “mi”, el pronombre “me”… Claro que conocen estas palabras (no olvidemos que todo niño tienen una gramática natural que le permite crear palabras sin haberlas conocido, a partir de las que conoce) y, en el peor de los casos, si no conocieran una palabra, sería una oportunidad brillante para ello como se puede dar en el caso de “mima” en “Mi mamá me mima”.
Por favor, profesor Valdivia, no puede usted hacer esas afirmaciones tan a la ligera y más aún burlarse diciendo que ese lenguaje solo se utiliza en las novelas. Comprendo que su perspectiva de aprendizaje de la lectura está dirigida a través del método Global o analítico, lo cual es válido y se aplica más en las lenguas opacas como es el caso del inglés, francés (aunque con esta el Gobierno de Francia ha decidido utilizar el método fonológico), el alemán, etc.
Había escuchado, a otros ponentes, algo similar a lo que usted manifestaba y por ello compré el Coquito Lectura Inicial (a S/. 5.00 y original), en la avenida Abancay y me di el gusto de revisarlo y no encontré esas oraciones que, según usted, no pertenecen a su entorno. Le sugiero que consiga el libro y lo abra por donde usted quiera y veamos si los textos no “son sencillos”, por ejemplo elijo al azar y encuentro: “Papá me da una moneda”, “La pomada sanó mi dedo”, “Dalila toma una limonada”, “Óscar me regaló su martillo”, “Carlos es gordo como su papá”, “Mi tortuga come yerba verde”,… Y si seguimos revisando el Coquito encontramos cientos de dibujos con las palabras referenciales (lo cual es metodología del método global), pero ahí no queda la cosa tiene algo que me llamó mucho la atención y es que ahora esta de moda y, bien por ello, la CONCIENCIA FONOLÓGICA y qué cree… ¡hay ejercicios sobre algunos puntos que se ve en el tema de la C F!, (estoy seguro que ni el mismo autor lo sabía). Qué gran valor tiene este libro y podemos discutirlo cuando guste.
ACLARO: Yo no tengo ningún tipo de relación o intereses de por medio con el autor del libro Coquito, sería un honor conocerlo, pero en honor a la verdad, debo mantenerme fiel a mis principios en un tema del cual debemos ser o al menos tratar de ser honestos. Yo creo que el problema de la falta de comprensión lectora en la mayoría de nuestros alumnos no se debe al método alfabético con el que aprendieron a leer, sino a que este método solo es funcional para la decodificación y debería emplearse, máximo hasta los 8 años. Inmediatamente, los profesores deberían pasar al Método Global para que los alumnos tengan –según sus propias palabras- un vocabulario visual. Esto generaría en los alumnos un acceso directo a los significados (por ello al método Global, se le llama también el Método Directo, frente al Método fonológico o Indirecto).
El hogar también juega un rol importante, pero –por el amor a dios- ¡¡¡cuántas horas pasan los muchachos en el colegio y acaso no existe un tiempo necesario para que desarrollen sus habilidades lectoras!!!
Espero que no se moleste y reflexione sobre lo que dijo; en todo caso, use otros argumentos y bienvenidos si se basan en la lógica y en el sentido común.
hola estimados amigos de Educared,les agradezco por toda la información recibida a través de mi correo,información que comparto con otros colegas. Estamos desarrollando el plan lector en mi I.E. pero necesitamos orientación sobre estrategias de animación lectora,como un medio eficaz para la formación de los hábitos lectores en los niños, trabajamos en el nivel primario.
RECIBAN MI SALUDO CORDIAL Y MI AGRADECIMIENTO EN NOMBRE DE LOS DOCENTES DE MI PAÌS, POR BRINDAR LA AYUDA NECESARIA A TRAVES DE SUS PONENTES EN COMPRENDIENDO LO QUE LEO.
LES ROGARIA TENGAN A BIEN DAR LAS PONENCIAS A NIVEL DE TODO LIMA A TRAVES DE LAS UGELES CONO NORTE, CONO SUR, YA QUE POR LA DISTANCIA Y CRUCE DE HORARIOS NO TODOS PUEDEN ASISTIR AL AUDITORIO DE LA TELEFONICA
TAMBIEN QUIERO SUGERIR QUE LO REALIZEN LOS DIAS SÀBADOS O EN HORARIOS ALTERNOS ES DECIR EN LAS MAÑANAS PARA QUE ASISTAN LOS DOCENTES QUE TRABAJAN EN TURNO TARDE Y REALIZEN LAS PONENCIAS EN LAS TARDES PARA QUE ASISTAN LOS DOCENTES QUE DICTAN EN EL TURNO MAÑANA ASI NADIE SE PERDERIA DE IR.
POR EJEMPLO EN EL CONO NORTE TIENEN EL AUDITORIO DE LA UNI Q UE ESTA MAS A LA MANO A LOS QUE VIVEN EN COMAS KM 22. O EN PUENTE PIEDRA , ZAPALLAL , COLLIQUE ETC..ETC. TODOS LOS PUEBLOS JOVENES.
TAMBIEN EN EL RIMAC HAY COLEGIOS RELIGIOSOS QUE TIENEN AUDITORIO
NO SE SI LES PARECE SALVO MEJOR IDEA
AGRADEZCO ANTICIPADAMENTE SU ATENCION FELICIDADES QUE TODO SEA UN EXITO PARA DIRECTORES, DOCENTES, ALUMNOS EN GENERAL ASI LOS QUE GANAMOS SOMOS TODOS LOS PERUANOS ESPECIALMENTE LOS NIÑOS Y JÒVENES
RECIBAN MI SALUDO CORDIAL Y MI AGRADECIMIENTO EN NOMBRE DE LOS DOCENTES DE MI PAÌS, POR BRINDAR LA AYUDA NECESARIA A TRAVES DE SUS PONENTES EN COMPRENDIENDO LO QUE LEO.
LES ROGARIA TENGAN A BIEN DAR LAS PONENCIAS A NIVEL DE TODO LIMA A TRAVES DE LAS UGELES CONO NORTE, CONO SUR, YA QUE POR LA DISTANCIA Y CRUCE DE HORARIOS NO TODOS PUEDEN ASISTIR AL AUDITORIO DE LA TELEFONICA
TAMBIEN QUIERO SUGERIR QUE LO REALIZEN LOS DIAS SÀBADOS O EN HORARIOS ALTERNOS ES DECIR EN LAS MAÑANAS PARA QUE ASISTAN LOS DOCENTES QUE TRABAJAN EN TURNO TARDE Y REALIZEN LAS PONENCIAS EN LAS TARDES PARA QUE ASISTAN LOS DOCENTES QUE DICTAN EN EL TURNO MAÑANA ASI NADIE SE PERDERIA DE IR.
POR EJEMPLO EN EL CONO NORTE TIENEN EL AUDITORIO DE LA UNI Q UE ESTA MAS A LA MANO A LOS QUE VIVEN EN COMAS KM 22. O EN PUENTE PIEDRA , ZAPALLAL , COLLIQUE ETC..ETC. TODOS LOS PUEBLOS JOVENES.
TAMBIEN EN EL RIMAC HAY COLEGIOS RELIGIOSOS QUE TIENEN AUDITORIO
NO SE SI LES PARECE SALVO MEJOR IDEA
AGRADEZCO ANTICIPADAMENTE SU ATENCION FELICIDADES QUE TODO SEA UN EXITO PARA DIRECTORES, DOCENTES, ALUMNOS EN GENERAL ASI LOS QUE GANAMOS SOMOS TODOS LOS PERUANOS ESPECIALMENTE LOS NIÑOS Y JÒVENES
AGRADEZCO LA PAGINA Y LA PREOCUPACION POR EL PLAN LECTOR, POR FAVOR AGRADECERE QUE LA TELEFONICA PUEDA DAR LAS PONENCIAS COMPRENDO LO QUE LEO TODO EL AÑO ESPECIALMENTE EN LAS VACACIONES
Y TAMBIEN TRASMITIRLA POR INTERNET
TODAS LAS PONENCIAS PORQUE A VECES POR MOTIVO DE HORARIO UNO NO PUEDE VERLAS COMPLETAS COMO LE GUSTARIA SON MUY INTERESANTES Y LOS PONENTES SON DE CLASE A
FELICITACIONES ES UN GRAN AVANCE A LA EDUCACION Y A LA LECTURA EN EL PERÙ
ESPERO CONSIDEREN MI PEDIDO , POR FAVOR MUCHISIMAS GRACIAS
AGRADEZCO LA PAGINA Y LA PREOCUPACION POR EL PLAN LECTOR, POR FAVOR AGRADECERE QUE LA TELEFONICA PUEDA DAR LAS PONENCIAS COMPRENDO LO QUE LEO TODO EL AÑO ESPECIALMENTE EN LAS VACACIONES
Y TAMBIEN TRASMITIRLA POR INTERNET
TODAS LAS PONENCIAS PORQUE A VECES POR MOTIVO DE HORARIO UNO NO PUEDE VERLAS COMPLETAS COMO LE GUSTARIA SON MUY INTERESANTES Y LOS PONENTES SON DE CLASE A
FELICITACIONES ES UN GRAN AVANCE A LA EDUCACION Y A LA LECTURA EN EL PERÙ
ESPERO CONSIDEREN MI PEDIDO , POR FAVOR MUCHISIMAS GRACIAS
desde hace poco el gobierni,las empresas y todo profesional se preocupa ahora con mas atencion al plan lector es bueno, pero que de esos niños que no cuentan con una escuela o maestro cerca, principalmente el la sierra o en el oriente. la base de la cultura y el desarrollo de un pueblo es la educacion sobre todo la lectura,pero la lectura grata,emocionante, interesante.
Creo debe impartirse el conocimiento desde niños de sus deberes y derechos, en las aulas. Sobre todo los deberes de los PADRES, que responabilidades tienen para con ellos.
ES INTERESANTE COMO SE TRATA EL PLAN LECTOR,PARA SALIR DEL SUB DESARROOLLO,PERO TAMBIEN HAY QUE VER EL STATUS QUO DE LOS ALUMNOS,EL PLAN LECTOR CREO QUE DEBE BASARSE EN TODAS LAS AREAS,DEPENDIENDO DE LAS ESTRATEGIAS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y ADEMAS TEMAS DE NOTOCIAS RELEVANTES ACTUALES SINDEJAR DE LADO EL ARTE LA ORATORIA ETC
Excelente, maravilloso lo relacionado al Plan Lector del Aula interesante y continuen porque el docente necesita en lo relacionado a Comprensión de Lectura pero necesitamos adiestramiento de los docentes no solo teoria lo más importante es desarrollar en ellos aptitudes para que se conviertan en los maestros poetas, narradores por excelencia, actores, bailarines, cantantes que verdaderamente lo necesitan ...mucho por comentar por el bien de la educación de nuestros niños que son el futuro del mundo
Deseo inscribirme a la Semana Educared Comprendiendo lo que leo, pero no lo puedo hacer, no encuentro el lugar donde hacerlo. Estoy interesado en elplan lectorquiero herramientas. Lo hice desde 1994 con canciones de la nueva trova, tema deJuan Manuel Serrat. León Gieco, Víctor heredia y otros. El alumno lograba interesarse en ese tipo detextos y reflexionaban. Pero la idiosincrasia de mi directora de ese enctonces me aoplicó un memorando, porque eso no seajustaba al currículo.
Soy nueva en estas cosas por primera vez estamos poniendo en practica nuestra modesto plan lector y les agradezco a titulo personal y el de mis amigas por las orientaciones recibidad gracias.
Sr. WALTER ZANS . Reciba nuestro cordial saludo .Somos maestras de la I.E OO97 del Distrito de Santa Anita estamos intersadas en sus libros para incluirlos en nuestro plan lector ya que se trata de cuentos que gustan a los niños y niñas del nivel primaria exclusivamente de los grados de 5 to y 6to .Deseamos saber si todavía se mantiene la propuesta de la donación de sus libros.Felicitándolo por la edición de sus libros y esperando su pronta respuesta nos despedimos de usted. Atentamente.MARY Y RUTH.
Hola, amigos lectores y docentes. Yo soy retirado de la Marina, contador público, profesor universitario y autor de tres libros profesionales de gran venta en todo el Perú y un cuarto libro que es de cuentos. No pongo el título para que no parezca promoción. Pero les comento que este libro de cuentos ha tenido un gran éxito en varios colegios, por su eficacia en el Plan Lector para cuarto y quinto de secundaria. ¿ Y cuál es el dato curioso? Simplemente que visité cuatro colegios estatales secundarios de mi distrito (San Juan de Lurigancho) para ofrecer la DONACIÓN de quince ejemplares de mi libro para su biblioteca escolar, con la única condición de que me garantizaran que iba a ser considerado en el Plan Lector, como un libro más que se podía sumar a cualquier libro ya programado para un mes determinado. ¡Los alumnos son quienes deciden al final qué libros son buenos! Pues bien, de los cuatro directores con los que hablé, dos de ellos no se expresaban correctamente en el idioma castellano. Les dejé mis teléfonos y mi correo para que me avisaran y poder yo efectuar la donación, y ni uno de esos cuatro directores se ha puesto en contacto conmigo, pese a que son colegios estatales modestos que necesitan apoyo. Hago notar que el libro ha tenido gran éxito en el Bartolomé Herrera y en el José Granda. Pero así son muchos de nuestros directores. Si la principal herramienta para estudiar y para enseñar es el lenguaje, sería lo mejor que los directores de colegios fueran siempre docentes de lenguaje. Hasta la vista. Mi correo es walterzans@hotmail.com
Hola amigos acerca del plan lector puedo decir que cada año en mi colegio seleccionamos obras recomendadas por los profesores de la especialidad de Lengua y Literatura y también consideramos obras de preferencia de nuestras alumnas. Durante la hora de lectura compartimos nuestras experiencias de lo leído y cada alumna en forma libre participa del diálogo. Es necesario involucrarnos y realizar actividades variadas para mentener el contacto e interés. Pienso que los profesores debemos de organizarnos mejor y mantenernos unidos demostrando una férrea vocación Profesora Jeannine Huari Colegio Jorge Basadre
Navegando en la red ubique en vuestra página un mensaje del Señor Paul Caroy de fecha 13 AGO 2007, donde expresa y resalta (con letras mayúsculas) que la ejecución del Plan Lector en el Perú es un simple "saludo a la bandera". Es lamentable que siendo profesor (no maestro por tal condición es una aspiración), se refiera de esa forma tan despectiva hacia uno de nuestros símbolos patrios como es nuestra bándera, ya que utiliza dicha frase para referirse a algo intrascendente, como supone él que sera el plan lector.
Respecto a dicho Plan, lo importante es sumar esfuerzos y no emitir prejuicios ni tampoco trasmitir frustraciones a los alumnos, porque los profesores son modelos de vida para los alumnos. En lo que si estoy de acuerdo es que resulta necesaria una política de Estado para evitar que los medios de comunicación social continuen difundiendo violencia y malos hábitos que en nada contribuyen al desarrollo de la sociedad.
Estimados amigos, comparto con Ud la preocupación de poder llevar al aula, estrategias vivenciales que pueda generar un registro tan fuerte en nuestro estudiantes que genere el hábito por la lectura, quisiera poder compartir experiencias, actualmente estoy conformando la comisión del Plan lector en mi I.E. y las estrategias que conocemos quisiera poder renovarlas y compartirlas, a la espera de su contacto me despido con un fraterno saludo de unidad y reflexión y acción constructiva; ante el atropello al que nos está sometiendo este gobierno so pretexto de "mejorar la Educación" sueño con que en un día no muy lejano los profesores comprometidos con el desarrollo del pueblo podamos ir a un pueblo joven y hagamos conocer a los pobladores la verdad de esta realidad que los usa para sus fines oscuros.
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