Plan lector: Del Quijote a J. Verne
Coincidiendo con la conmemoración del 4º aniversario de la publicación de "El Quijote", de Miguel de Cervantes, el centenario de la muerte de José Mª Gabriel y Galán, el bicentenario del nacimiento de H.C. Andersen (2/04/05), autor de más de 150 cuentos, así como el centenario de la muerte del novelista francés, Julio Verne; proponemos a los Centros de Enseñanza una campaña de animación a la lectura para que la vida y obras de estos autores sean conocidas y disfrutadas desde las edades más inferiores hasta el bachillerato.
Don Quijote, personaje universal e intemporal, representa, más allá de su divertida y triste aventura a la vez, una gran parábola moral que debe ser conocida por todas las generaciones de españoles.
El recuerdo de José Mª. Gabriel y Galán nos permitirá revisar la figura y la obra de uno de los autores más populares de la región. Su poesía "El embargo" es un ejemplo de denuncia de la pobreza de las gentes, pero es también una poesía que, al igual que "Mi vaquerillo", llega al corazón.
Andersen alcanzó el éxito con sus cuentos para niños. Es ante todo un poeta. Se inspira en los cuentos tradicionales daneses, y el folklore de su país es el pretexto para su fantasía poética. De los cuentos de Andersen, se desprende un sentimiento de belleza ante la existencia; hay en ellos una extrema y delicada sensibilidad.
Las novelas de J. Verne han sido consideradas como literatura de aventuras para jóvenes y también como literatura predecesora del género de la ciencia- ficción. ¿Quién no ha leído en su infancia novelas de este francés visionario y soñador, además de hombre de ciencia y adelantado a su tiempo?
Sugerimos, en el Anexo I, las posibles actividades que pueden realizarse, entre las que aconsejamos de modo general:
- Aprender y recitar alguna poesía de Gabriel y Galán
- Aprender y contar algún cuento de Andersen
- Leer capítulos o fragmentos de "El Quijote"
- Leer, en versión original o adaptaciones, según la edad, de algunas novelas de Julio Verne.
- Realizar trabajos artísticos.
Ello puede contribuir a desarrollar en los alumnos el gusto por los libros y la lectura, el aprecio de los valores literarios y la consideración de la literatura como elemento esencial del propio desarrollo personal.
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