Estrategias de animación a la lectura para los medianos
Para trabajar con Torre roja, Torre azul y Torre amarilla
Jéssica Rodríguez L.
Previo a la lectura: La aventura de descubrir el mundo por sí mismo
Consideraciones:
· El hábito de leer necesita afianzarse permanentemente.
· El niño se orienta cada vez más hacia lo verosímil.
· Lo verosímil es percibido como algo complejo.
· Lo lúdico no debe perderse. El lenguaje es todavía un juego.
· Se debe ir acercándolos a los distintos géneros de la literatura.
· No hay temas buenos ni malos. Lo que hay son temas adecuados o inadecuados para la edad del niño.
· En principio, los temas que atraen a los más pequeños son aquellos que son extraños a su experiencia más inmediata ("peregrinos").
Ejemplo: Una jirafa atrae más a un niño que una mosca.
· Es un error frecuente contar exclusivamente cosas que le son cotidianas.
· Si se incorpora lo cotidiano debe estar descotidianizado. Esto también es aplicable a los adolescentes. Pero en general, la evolución del niño es hacia el realismo, es decir hacia temas más ligados a su experiencia.
Actividades:
· Averiguar sobre qué les gustaría conocer.
· Presentar textos de distintos géneros.
· Comentar lo que esperan del libro.
· Pedir que imaginen el argumento a partir del título.
· Pedir que imaginen al personaje principal.
Durante la lectura: Dejarse llevar por la narración
· Leer parte del texto en voz alta y dejar luego a los chicos que continúen con la lectura.
· Propiciar una lectura que respete el ritmo propio de la lectura.
· Responder a las inquietudes que se presenten durante la lectura.
Después de la lectura: Incentivar la creación de relatos semejantes
· Pedir que resuman la historia.
· Pedir que identifiquen el pasaje que más les gustó.
· Pedir que describan a los personajes y que opinen sobre ellos.
· Comentar la relación entre las ilustraciones y el texto.
· Recordar pasajes y pedir que identifiquen a qué momento de la lectura pertenecen.
· Animarlos a cambiar el final o a introducir un nuevo elemento en la historia.
· Animarlos a contar relatos semejantes al leído.
Encuentro por la lectura y escritura. "Leer y escribir: Responsabilidad compartida"
UPCH - Centro Andino de Excelencia para la Capacitación. Lima - Perú
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