EducaRed - Fundación Telefónica
¿Por qué participar?
Porque a través de este proyecto se conseguirá acercar a los alumnos y educadores a la tecnología -al Internet propiamente dicho- como herramienta de la que deben apropiarse no sólo como medio de entretenimiento, sino como un recurso importante en favor del incremento de su desarrollo educativo y que los relaciona con las nuevas tecnologías y el mundo digital.
Entre las ventajas que ofrecen los periódicos digitales para la Educación Básica y Media, destacamos las siguientes:
Las nuevas tecnologías -y más precisamente Internet- abren posibilidades innovadoras para la creación de producciones escolares, con herramientas y rutinas de trabajo más cercanas a la realidad de los niños y adolescentes. De esta manera, articulando la escuela con las nuevas tecnologías e integrando el interés natural de los estudiantes por el mundo digital, el periódico escolar en Internet puede ser un espacio enriquecedor para la comunidad escolar, que tiene a su vez la posibilidad de ampliar sus fronteras hacia una comunidad global.
Las escuelas, y principalmente los alumnos, podrán beneficiarse al contar con un periódico virtual, con herramientas y rutinas de trabajo más cercanas a la realidad de los niños y adolescentes, que le permitirá dar a conocer las actividades de la comunidad escolar, expresar sus temas de interés, opiniones y puntos de vista, e intercambiar información y experiencias con docentes y alumnos de otros centros educativos en todo el país.
De esta manera, cada escuela formará parte de la comunidad virtual de Periodismo Escolar por Internet, podrá compartir experiencias útiles para la incorporación de las nuevas tecnologías en el entorno escolar y, más importante aún, crear equipos de trabajo mixtos (alumnos de distintos grados pueden ser miembros del equipo de periodismo de su colegio) que finalmente incrementen el sentido de unidad y trabajo en equipo desde la escuela.
Entre las ventajas que ofrecen los periódicos digitales para la Educación Básica y Media, destacamos las siguientes:
- publicar en Internet permite llegar a un público más amplio, sin que medie ningún mecanismo de distribución;
- llegar a una mayor audiencia puede aumentar el atractivo para que los estudiantes escriban con mayor profundidad;
- escribir para Internet exige concisión; los estudiantes deben ir al "grano" desde el inicio del texto;
- acompañar la información con recursos de multimedia que ayuden al lector a comprender mejor los temas tratados (sonidos, videos, animaciones e hipertexto); además de texto, imágenes y fotografías.
- poder dar participación en cada edición y en calidad de colaboradores, a un número mayor de estudiantes, ya que el espacio para noticias y colaboraciones no está limitado por un número determinado de páginas;
- poder acceder a la información tan pronto se "sube" en el servidor Web que se utilice para publicar el periódico, sin procesos demorados de impresión, distribución, etc.;
- dar acceso a la audiencia a las ediciones anteriores del periódico escolar.
Las nuevas tecnologías -y más precisamente Internet- abren posibilidades innovadoras para la creación de producciones escolares, con herramientas y rutinas de trabajo más cercanas a la realidad de los niños y adolescentes. De esta manera, articulando la escuela con las nuevas tecnologías e integrando el interés natural de los estudiantes por el mundo digital, el periódico escolar en Internet puede ser un espacio enriquecedor para la comunidad escolar, que tiene a su vez la posibilidad de ampliar sus fronteras hacia una comunidad global.
Las escuelas, y principalmente los alumnos, podrán beneficiarse al contar con un periódico virtual, con herramientas y rutinas de trabajo más cercanas a la realidad de los niños y adolescentes, que le permitirá dar a conocer las actividades de la comunidad escolar, expresar sus temas de interés, opiniones y puntos de vista, e intercambiar información y experiencias con docentes y alumnos de otros centros educativos en todo el país.
De esta manera, cada escuela formará parte de la comunidad virtual de Periodismo Escolar por Internet, podrá compartir experiencias útiles para la incorporación de las nuevas tecnologías en el entorno escolar y, más importante aún, crear equipos de trabajo mixtos (alumnos de distintos grados pueden ser miembros del equipo de periodismo de su colegio) que finalmente incrementen el sentido de unidad y trabajo en equipo desde la escuela.