Archivos Junio 2008
En nuestra institucion FyA 26, se está desarrollando un proyecto en el area de Sociales, según nos informó nuestra querida profesora Vilma Guerra, el cual tiene como objetivo principal;promover la identificacion de los alumnos con el distrito, crear conciencia y cariño por el lugar en donde viven y hacer conocer los tesoros históricos de San juan de Lurigancho, y así crear identidad, con lo que para muchos, es su tierra natal.
Entre las actividades se han realizado visitas a las zonas arqueologicas del distrito con la ayuda de un antropólogo, luego una exposicion de maquetas de lo que han observado. Muy bien por el area de Sociales.
CONOCIENDO NUESTRA HISTORIA
ENTREVISTA AL ANTROPÓLOGO:
WILMER MEJIA CARRIÓN.
INSTITUTO.:
RURIGANCHO.
REPORTERA:
ALISON AQUINO OSCANOA.
Ø ¿QUÉ ES LA ANTROPOLOGÍA? ¿QUE CONSIDERA INTERESANTE EN ESTA VOCACIÓN?
Es básicamente una ciencia que estudia el comportamiento social humano y es muy interesante porque te permite aprender y entender a diferentes culturas e identidades de diferentes partes del mundo y especialmente en el Perú, es decir te da una visión amplia y no solamente decir: "Como ellos viven, de esta manera, son diferentes, son extraños, entonces allí empieza el prejuicio, ¿No?, es entenderlo, es decir, esas personas tenían estas características, estas costumbres, estas formas de vida y se respetan ¿Por qué?, por el simple hecho de que las formas de vida que llevaban para sus condiciones son perfectas, o sea, no hay mayor ni peor, sino que son simplemente distintos".
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Por un país sin deserción escolar
A menudo leo noticias u observo situaciones bastante tristes en las que menores en edad escolar han sufrido ultrajes, son explotados en trabajos inhumanos y muchas veces degradantes, despojando de la inocencia y la posibilidad de vivir una niñez feliz y una adolescencia sana. En cuanto a la explotación de los menores en el trabajo infantil, la prostitución infantil, la drogadicción de adolescentes y niños tanto con inhalantes u otras drogas, alcoholismo, delincuencia infantil, alquiler de infantes para la mendicidad, se hayan cada vez en aumento en cuanto los índices de pobreza y corrupción crecen.
Entonces nos preguntamos: ¿Que hacer? ¿Cómo parar esta ola de niños y adolescentes que están condenados a vivir al margen de la educación si sólo contamos con nuestra propia conciencia y trabajos modestos?
Entonces tenemos que tomar en cuenta que todo problema se forma por la confluencia de causas de diversa índole y si se ataca estas causas el problema se extingue o disminuye su influencia. Entonces ataquemos una de estas causas. El abandono de los recintos escolares por parte de menores, por ejemplo, limita en cada menor las posibilidades de acceder a un trabajo futuro, y promueve la formación de familias disfuncionales dónde las responsabilidades de los padres cada vez están en relación a su éxito como pareja y si su relación de pareja no funciona también abandonan su rol de padres dejando al menor a la deriva y así el circulo continúa. La deserción escolar es una de las causas de la pauperización del ser humano y si el individuo surge y es próspero, muchas veces su miseria está en orden espiritual en donde los antivalores son los que predominan y rigen su vida. Tampoco se puede decir que todo individuo que termine su educación básica es un individuo realizado y listo para triunfar esto depende de los principios de cada ser humano y los valores que lleve en él, pero tiene mas posibilidades y por lo tanto podemos atacar el problema.
En nuestro rol de educadores lo importante es la toma de conciencia de nuestros propios alumnos pues son ellos los que asumirán los roles de futuros padres por lo tanto podemos realizar diversas acciones que impulsen en ellos la defensa de la escolaridad como un derecho obligatorio del menor de edad.
En cuanto a las sugerencias las veo desde nuestra óptica de maestros enseñando en nuestras áreas e integrarlas con un solo propósito:
-Reconocer que la deserción escolar es un problema grave pues un menor que deserta es muy probable un adulto jefe de una familia disfuncional.
-Organizar nuestras áreas de manera que el alumnado vean el problema y analicen sus causas, la importancia de atacar el problema.(Integración docente)
-Trabajar conjuntamente con alumnos quienes están mas cerca de quien puede sufrir este problema. .
Extender esto a los padres que muchas veces han abandonado la escuela y cometen los errores típicos de considerar a la escuela como una guardería, y han asumido sólo un rol de proveedores, es decir, quien proporciona los recursos, olvidando que el inicial educador, ejemplo y gerente del hogar es el padre y la madre. (Escuela de padres eficiente)
También es bueno considerar nuestro rol de educadores, cuando realizamos nuestra labor de manera atractiva al alumno, de manera que se motive a seguir estudiando con actividades que desafíen su intelecto, o generen en él situaciones de relajación con actividades creativas y transformen el colegio como un lugar en donde ellos tienen un contacto cercano con la intelectualidad y la creatividad.
Concluiría esta modesta disertación que cada transformación que se pretenda lograr debe iniciar con la transformación personal para luego buscar la trasformación de nuestra sociedad. Mientras haya seres humanos preocupados sinceramente en ser parte de la solución, hay esperanza.
Lic. Luz Elizabeth Araujo B.
los jeans oscuros;
con aplicaciones: mostacillas,
gavichas y lentejuelas.
*Súper Tip*: Los accesorios a usar tienden
a ser plateados o colores pastel, siempre pensaremos en un par de aretes, collares
Los calzados más usados ésta
temporada pueden
ser las populares
modelos y colores,
sólo en verano...
Úsalos preferiblemente
con pantimedias dentro,
para evitar así esa formación de las medias de algodón grueso.
*Súper Tip*: PROHIBIDO usar ballerinas color 'oro viejo' con ropa negra...¡¡Es antichic!!
¡Todo por ahora, prometo una edición para chicos en la próxima!
*Sari Correa*
El día 13 de mayo del 2008 iniciamos nuestros pininos como equipo de prensa en nuestro colegio, y que mejor con una entrevista a nuestro Director el hermano Miguel Braulio Córdova, quien cumplió años el 8 de Mayo. Nuestra reportera Sarita Correa lo entrevistó resultando una amena e insospechada charla, donde él nos reveló aspectos pocos conocidos de su vida.
'DE CATEQUISTA A NUESTRO DIRECTOR'
E: Primero que nada. Buenos días. Mi nombre es Sarita Correa y, como Ud. sabe, se ha formado un grupo de prensa para un proyecto de periodismo virtual, la verdad no he hecho entrevistas antes...así que...
H: Tampoco a mí, es la primera vez.
E: Bueno. Voy a empezar a hacerle algunas preguntas:
¿En qué lugar y año nació?
H: Yo nací en
E: ¿Qué recuerdos más significativos guarda de su niñez?
H: Bueno estudié mi primaria en el colegio San Juan Bautista (S.M.P)
... Yo era muy juguetón en el aula.
E: ¿Y de su adolescencia?
H: Fui catequista, a los 16 años. Estudié en el José Santos Chocano (Callao).
E: ¿Cómo nace su vocación de servicio y su relación con
H: Desde que fui catequista ya sentía mi vocación, pero estudié en
Y más adelante ya, pedagogía en el Champagnat, que me encantó mucho.
E: Cambiando de tema, ¿Le gusta viajar? ¿Qué lugares ha conocido?
H: Del Perú conozco: Piura, Chiclayo, Trujillo, Huaraz, Cuzco, Tacna, Huancayo, Ayacucho, Tingo María, Huánuco, Tarapoto, Cajamarca...
E: Vaya. Usted conoce casi todo el país, yo sólo he tenido la suerte de conocer Amazonas y Cajamarca... ¿Y del extranjero?
H: Bolivia, Chile, Argentina, Paraguay, Estados Unidos...
E: Ahora dígame, ¿Cuál es su comida y plato predilectos?
H: Me encanta el arroz con leche (la entrevistadora se relame los labios), y el spaghetti rojo, y verde.
E: ¿Cuál es su pasatiempo favorito?
H: Dormir
E: ¿Dormir? Pero, ¡se dice que el que duerme no vive!
H: Sí, pero a mí me encanta dormir, claro que también leer, escuchar música instrumental, como Richard Clayderman. (OBS)
E: ¿Ha escuchado usted a Los Pakines?
H: ¿Los Pakines? ¡Ése grupo es muy antiguo! (Risas) Muy antiguo.
E: Sí, lo que pasa es que de vez en cuando ponen Los Pakines en casa y no está tan mal...
¿Algún deporte en especial?
H: Atletismo. Participé en el Campeonato del Callao y el Metropolitano.
En el primero quedé en 3º lugar en
Luego en
E: ¿Tiene Ud. algunos amigos con los que mantiene contacto aún, que hayan marcado, así pero bien marcada su vida?
H: Bueno sí, por ejemplo, Oscar Alvarado Mestare, actualmente está en California...Marta Cevallos...Juan Miguel Bardales... Y hay más, sólo que no recuerdo... pero sí, generalmente tengo mucho trabajo pero me doy un espacio para hablar con ellos.
E: Uhm... ¿Antes ha sido director? Porque pues, tomó por sorpresa al 5º año...
H: (Risas) No, fui Jefe de Disciplina, del 95 al 98 (OBE) y profesor de filosofía (en ése tiempo si llevaban) y religión.
E: Bueno, tengo otra pregunta pero me gustaría que me conteste con toda la franqueza posible: ¿Por qué eligió al 5º para enseñar religión?
H: Quería estar cerca de 5º porque siempre he dicho que lo mejor que tenemos es 5º y hay que estar ahí para que no se me pongan flojos (...)
E: Última pregunta: ¿Le gusta estar aquí?
H: Sí, no tengo porqué quejarme (Risas). Sólo no hay que confundir la responsabilidad y el juego, la diversión... Por eso voy detrás de 5º.
E: Bueno Hermano, creo que es todo, y si no me apuro, no llegaré a mi queridísima trigonometría.
Un placer. Gracias.
H: A ti, muchas gracias por la entrevista.
ENCUESTA AL PÚBLICO (durante el pasacalle)
¿Que opina sobre la realización de este pasacalle?
Señora Claudia Huaman Pomar
DNI: 40150139
Esta bonito, muy organizado y que bueno que hagan todo este desfile porque a la gente y a los colegios nos hacen unir de una y otra manera como en cooperar en la realización. Gracias.
DNI: 08682788
Está muy organizado y esta bonito ojala que halla así todos los años, también me gusta porque ahora estoy conociendo varios bailes de otros países que no conocía y él que más llamó la atención es ver a un alumno del colegio Daniel Alcides Carrión en hacer sus piruetas y malabares.
Reportera: Giovanna Díaz S.
LAS IE RESPONDEN:
Director de la IE Gran Mariscal Andrés Avelino Cáceres
del Distrito del Agustino Lic. Víctor Chávez Portales
Representando al país de Grecia
Nombre del baile: sitarri
¿Qué expectativas tiene sobre este desfile?
Respuesta: Que este pasacalle sea lo mas grande, hermoso y organizado y esta saliendo perfectamente como lo queríamos.
Alumna: Melisa del 4º D
¿Cuanto tiempo hubo de preparación para presentar este baile?
Respuesta: Nos fue algo duro y muy divertido. Nos duro el ensayo 15 días exactamente, y me siento muy orgullosa de participar y representar este baile.
Director de la IE San Juan de los Aller. Lic Honorio Núñez Zurita
¿Qué expectativas tiene sobre este desfile?
Respuesta: Bueno primeramente me da mucha felicidad en participar con el colegio quien yo represento, también me da felicidad a que este pasacalle sea de unión, de amistad. Gracias.
Reportera: Giovanna Díaz S. Fotógrafo : Fernando Torres
