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Consejo Nacional de Educación
Proyecto Educativo Nacional en el 2009: Balance y recomendaciones
03 / 2010
Presentación
 “Durante estos años, la política educativa ha centrado su esfuerzo en varios frentes: la alfabetización, la evaluación del estudiante y del maestro, la Carrera Pública Magisterial, la capacitación docente aprovechando el potencial de las universidades, la transferencia de recursos a las escuelas para el mantenimiento de la infraestructura, la descentralización, la municipalización de la educación inicial y primaria, y la democratización de las nuevas tecnologías de la comunicación e información en las localidades más pobres del país.
“Adicionalmente, los incrementos presupuestales para la educación en los años recientes no tienen antecedente en el pasado reciente. Sin embargo, otras áreas del sistema educativo recibieron menos atención, como la educación en zonas rurales, en especial la educación intercultural bilingüe, la formación de capital humano de alto nivel y el desarrollo de mecanismos que aseguren la educación a lo largo de la vida.
“(...)Revertir los agudos problemas de la educación y ponerla al nivel de los países líderes es una tarea que demanda un amplio compromiso social, voluntad política y perseverancia. Afortunadamente es mayoritario el apoyo que recibe el Proyecto Educativo Nacional y creciente el interés de los gobiernos regionales y locales por tener proyectos educativos formulados con amplia participación de la sociedad civil. La mayor parte de los gobiernos regionales cuenta con su Proyecto Educativo Regional.
“Ahora el desafío está en hacer realidad sus propuestas e ingresar a una periódica actualización de sus estrategias, pues la velocidad de los cambios sociales, científicos y tecnológicos obligan a adecuarse constantemente a ellos”.
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