Cerca de 22 mil escolares con algún tipo de discapacidad fueron integrados entre los años 2006 y 2007 a los colegios regulares, gracias a las políticas de educación inclusiva del Ministerio de Educación, destacó hoy el viceministro de Gestión Pedagógica, Idel Vexler.

"Con relación a 2004 se incrementó en más del 220% y en referencia a un año la inclusión subió a más del 50%. Es un logro, pero hay que seguir trabajando", manifestó Vexler, tras indicar que la meta al año 2011 es tener 50 mil de estos alumnos incorporados a esas aulas.

En diálogo con la agencia Andina, el funcionario remarcó los esfuerzos de ese sector para que los niños y niñas con alguna discapacidad estudien en los colegios regulares del país y en las mismas condiciones que sus compañeros de comunidad.

Agregó que para diciembre de este año se espera tener incorporados a unos 30 mil escolares con discapacidad física, sensorial, motriz e intelectual, a las aulas de educación regular, lo que constituye un objetivo estratégico orientado a la igualdad de oportunidades.

Más adelante, Vexler Talledo reiteró que se está convocando a todas las instituciones educativas inclusivas que vienen desarrollando experiencias exitosas en esta materia para que participen en un gran concurso nacional.

Las tres mejores experiencias ganadoras en dicho certamen serán presentadas en una ceremonia académica especial el próximo 16 de octubre, Día de la Educación Inclusiva.