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Consejo Nacional de Educación
Hacia un Proyecto Educativo Nacional 2006-2021
10 / 2005
Propuesta del Consejo Nacional de Educación, agosto 2005.
Este documento ha sido elaborado por el Consejo Nacional de Educación en cumplimiento del mandato del artículo 81 de la Ley General de Educación, tomando como base las políticas acordadas en el Acuerdo de Gobernabilidad del Foro del Acuerdo Nacional, en la Ley General de Educación 28044, en el Plan de Educación para Todos, entre otros.
Este documento puede ser reproducido en su totalidad para su difusión y debate, con la finalidad que toda la ciudadanía se informe sobre su contenido, y participe de manera comprometida en el enriquecimiento y aplicación de esta propuesta de mejora esencial de la educación peruana.
El Consejo Nacional de Educación solicita a la ciudadanía enviarnos sus aportes a través del correo electrónico cne@cne.gob.pe.
Resumen ejecutivo
La propuesta de Proyecto Educativo Nacional, que como Consejo Nacional de Educación presentamos al debate, se propone construir una nueva actitud colectiva hacia la educación en el Perú, una mirada que deje atrás la resignación y la incertidumbre que hoy prevalecen, para abrir espacio a un nuevo reclamo, a un compromiso y, en primera instancia, a un nuevo sentido para la educación.
Hoy en día, por el contrario, el Perú parece haber renunciado a la intención y al deber de brindar un servicio educativo equitativo y de calidad, y así, a que la educación cumpla un papel importante en la búsqueda del desarrollo nacional. Vivimos una antieducación que genera un antidesarrollo: reproduce y amplifica desigualdades, promueve una cultura autoritaria, afirma una sola forma cultural en detrimento de otras, desdeña y anula saberes, prácticas y actitudes creativas existentes en la población, y se amuralla tras un pacto implícito de mediocridad que ya dura décadas.
Esta proyecto se funda en la convicción que existen –o pueden crearse– condiciones para un país diferente: potencial que aspiramos a concentrar en un propósito efectivo de transformación integral y de larga duración.
Si se toman las decisiones correctas, será factible no sólo recuperar el tiempo perdido y situarnos a la par de los países vecinos, sino que también será posible buscar un lugar de relevancia en la comunidad mundial.
El cambio que necesitamos exige ser abordado con un sentido de urgencia. Al mismo tiempo reclama constancia: el Proyecto Educativo Nacional tiene que traducirse en visiones y políticas sostenidas en el largo plazo como decisiones de Estado, y como compromisos políticos y sociales –sinceros y sólidos– tanto en el escenario nacional como en las diversas regiones y localidades del país, ajenos a la volatilidad y la improvisación.
Esta propuesta postula una visión renovada de la educación que permita una revolución de las expectativas y la anticipación de un futuro posible, cuya realización depende de nuestra voluntad, constancia y lucidez.
Se sitúa en un amplio horizonte de mejoramiento de la vida nacional, y está referido, ciertamente, a lo que necesitamos hacer en el terreno de la educación. Pero su mirada está puesta inclusive más allá: en la importancia de esa educación para el desarrollo del Perú y para el futuro bienestar integral de los peruanos.
Un Proyecto Educativo Nacional –como toda política de Estado digna de ese nombre– no puede ser un repertorio de opciones aisladas elegibles o desechables a voluntad, sino un conjunto armonizado de propuestas que deben emprenderse de manera articulada y alineada, con seriedad y perseverancia. El Consejo Nacional de Educación propone en él un camino practicable a partir de un conjunto de políticas que constituyen una respuesta orgánica y de carácter integral, con objetivos, plazos, logros y resultados verificables que deben comprometer a todas las instancias del poder político y movilizar a la sociedad entera.
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