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Consejo Nacional de Educación
Jornada de reflexión sobre la Carrera Pública Magisterial
03 / 2005
¿Qué significa ser parte de la Carrera Pública Magisterial?
Maestros y maestras de todo el país se reúnen el sábado 2 de abril para reflexionar en torno a su carrera
El sábado 2 de abril de 2005 se realizará la Jornada Nacional de Reflexión Docente sobre Carrera Pública Magisterial. La Jornada está siendo organizada por el MED y el CNE con el apoyo de diferentes instituciones comprometidas con el tema educativo y el tema docente en particular. El objetivo de este evento es proporcionar a los docentes un espacio de reflexión y diálogo en torno a la finalidad, implicancias y prioridades de la carrera pública magisterial. La participación es voluntaria y se realizará el día sábado a fin de no interrumpir las clases. Estamos seguros que durante este evento los maestros demostrarán una vez más su compromiso con la educación y su carrera profesional, tema central de esta primera jornada.
¿Por qué es importante que los docentes dialoguen sobre su carrera?
La Carrera Pública Magisterial es el marco orientador y normativo del ejercicio de la docencia en todas las escuelas y colegios públicos del país. Si bien es cierto que la educación está en crisis y existen múltiples esfuerzos para contribuir a buscar salidas en beneficio de los niños y jóvenes estudiantes, uno de los aspectos claves es la situación de nuestros maestros y maestras. Importa que sean los propios docentes quienes tengan la posibilidad de informarse mejor, reflexionar y aportar de manera colectiva desde su ejercicio docente cotidiano a lograr una mejor carrera que, revalorando la profesión docente, permita responder con progresiva eficiencia a las necesidades de desarrollo de nuestra educación y nuestra sociedad.
¿Qué relación hay entre la CPM y elevar la calidad de la educación?
El PACTO SOCIAL DE COMPROMISOS RECÍPROCOS 2004-2006 aprobado el 4 de mayo de 2004 por el Foro del Acuerdo Nacional, tiene como finalidad concertar y comprometer esfuerzos de los diversos sectores para mejorar la calidad de la educación en nuestro país. Uno de los 4 ejes del Pacto es la ESTRATEGIA DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE, que a la letra dice: "Para el 2006 se cuenta con una propuesta concertada de nueva CPM y se ha aplicado una política de remuneraciones que conjugan el derecho de los profesores a una remuneración y trato justos con el derecho de los estudiantes a contar con docentes preparados y comprometidos con su aprendizaje." En este marco se prevé, como primera medida, "Diseñar, como resultado de un amplio diálogo, una nueva carrera pública magisterial que incorpore -como principales criterios- la calidad de desempeño y la idoneidad profesional, además de experiencia y formación."
¿Cómo se puede participar en la jornada?
La jornada está pensada para ser desarrollada en las escuelas y colegios públicos del país. Sin embargo, la participación también puede ser promovida y realizada a partir de redes educativas u otro tipo de organización que congregue a maestros y maestras de diferentes escuelas en un mismo ámbito geográfico. La Directiva Nº 59 /DM/ME-2005 y sus dos anexos dan las pautas para participar en la jornada.
Información general sobre la jornada
Objetivos
Que los docentes del país se informen, reflexionen e intercambien opiniones sobre aspectos claves de la CPM.
Recoger las voces de docentes de las 25 regiones para ser tomadas en cuenta en los procesos de debate sobre la nueva normatividad para la CPM.
Público
Docentes de las escuelas públicas del país
Fecha
Sábado 2 de abril de 2005
Participación
Voluntaria
Etapas
Jornada a escala de centro educativo (o red, o agrupación de centros). (2 de abril)
Organización de resultados provinciales a nivel de UGEL. (4 al 14 de abril)
Organización de resultados regionales a nivel de DRE. (14 – 15 de abril)
Sistematización de resultados nacionales a cargo del MED y el CNE. (18 – 29 de abril)
Difusión y entrega de resultados al Foro del Acuerdo Nacional.
Convocatoria nacional
MED
CNE
Convocatoria local
UGEL
DRE
Ejecutan
Instituciones educativas, redes educativas y otras organizaciones.
Apoyan, facilitan
Instituciones educativas seleccionadas, organizaciones gremiales y organizaciones de la sociedad civil vinculadas a la educación y el desarrollo docente.
Temas eje para la reflexión
Tema 1: Alcances y estructura de la CPM
Tema 2: Ingreso a la CPM
Tema 3: Mecanismos de la movilidad en la CPM
Tema 4: Salarios, incentivos y estímulos
Tema 5: Formación Docente y Acreditación de Centros de formación
Instituciones "contraparte" que apoyan este proceso
Equipos Docentes, Educa, Tarea, IPP (CAD), Derrama Magisterial, Fe y Alegría, Centro Andino, IPEDEHP, Foro Educativo (Núcleos regionales y Red Recrea), CEPRE-Círculo de educadores para la reforma educativa, Cooperativa Magisterial, Asociaciones de directores, Cepeser, Institutos de Educación Superior, Instituciones Educativas de Básica, entre otros.
Información útil
· RESOLUCIÓN MINISTERIAL NO 0177-2005-ED
· DIRECTIVA Nº 59 /DM/ME-2005
· Anexo 1: Guía para las DRE, UGEL y Directivos
· Anexo 2: Guía para Centros Educativos, Redes y Docentes
Para mayor información dirigirse a:
cne_peru@yahoo.com
cne@infonegocio.net.pe
solhamann.cne@infonegocio.net.pe
www.cne.gob.pe
www.geocities.com/cne_peru
Teléfonos
2614322 y 2619522 anexo 116
Contactos
Soledad Hamann y Mariella Medina
Otros vínculos
www.minedu.gob.pe
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